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路甬祥:创新设计引领中国创造—新闻—科学网

发布时间:2017-12-04 阅读:

  陆永祥:引领中国创造的创新设计 - 新闻 - 科学网

  “中国制造2025”是我国建设强国的目标。要实现这一目标,必须高度重视创新设计。良好的设计不仅可以提高产品和服务质量,提高绿色智能水平,赢得市场竞争优势,还可以创造新需求,创造新格局,开拓新市场,甚至引导产业转变。因此,创新设计是引导创造中国领先的关键环节,在新形势下,要深刻认识创新设计的价值,不断提高创新设计能力,加强创新设计,必须从创新设计入手,概念,环境,基础,教育和文化等方面。

  更新设计理念。充分认识创新设计在产品,过程,管理和服务中的主导作用,把创新设计作为加快仿真向自主创新转变的关键环节,是建设科技强国的重要起点。以全新的发展理念为指导,把握互联网时代绿色低碳,网络智慧,开放融合,共享创新的设计新特点,引领中国设计走向世界,面向未来,从高端到高端,尊重设计规则,把握创新设计能力要素,解放思想,求真务实,加速从中国制造向中国的飞跃。

  优化设计环境。在将创新设计融入“中国制造2025”的基础上,制定了制造业创新设计框架,进一步明确了其发展目标,重点举措和路线图。完善政策法规环境,落实首批创新设计产品首套税收减免措施。加强执法监督,切实保护知识产权,为创新设计提供有效的法律保护。以市场为导向,改革创新资源配置机制,权益分享制度,设计评估制度。中国工程院,中国机械工程学会,中国设计协会等专业组织以指导和促进优化企业为主体的作用,产学研合作与金,军,民融合的创新环境。

  加强设计基础。在继续加大基础研究和前沿研究投入,为自主创新知识和技术奠定坚实基础的同时,国家,地方和企业要加大对创新设计的投入,建立创新设计基金,加大对创新创业的支持力度在设计中。重点培养引进设计人才,着力提高人才素质,加强创新设计人才基地。建设一批国家,地区和行业创新设计创新机构,创新设计园区和中小企业创新设计和技术服务中心,强化创新设计的市场化创新技术支持体系和产业集聚平台。积极参与国际先进工业标准的制定和验收,加快提高我国设计质量,安全标准和绿色,国际水平。

  改革与设计教育。创意是创新设计的灵魂。设计教育的首要任务是引导学生树立先进的理念和科学的价值观,培养创新的创业精神和工艺。在设计教育中,培养学生对设计创作的兴趣和信心,激发他们的想象力和创造力比灌输知识更重要,引导学生认识新的趋势,寻找新的知识,创造新的技术,追求新的梦想远远超过教学的具体设计技能是比较重要的,创新设计源于实践,源于对市场和社会需求的理解和期待,这就要求设计理论教育和设计案例分析,紧密结合创新设计实践,在互联网时代的创新设计需要设计师综合利用科学技术,经济社会,人文艺术,生态环境等新知识,要求设计人员了解大数据的数学方法和计算能力,这就需要培养出善于跨界整合的人才,建立一个设计平台的网络分享。更大程度上,创新设计需要融合国际先进设计理念,知识,技术和文化的全球视角。因此,设计教育需要充分利用全球创新设计资源,营造国际化的教育环境。

  培养设计文化。设计文化决定了创新设计的性质和特点。在工业化和现代化进程中,发达国家形成了自己独特的设计文化。美国尊重和鼓励自由探索,创新和创造,形成了以创新为主导的设计文化。德国是一个崛起的制造大国,依托其独特的自然科学和工程技术,先进的行业标准和职业教育,在全球市场竞争中形成了良好的诚信设计文化。法国,意大利文艺丰富,孕育了优雅华丽的设计文化。日本的国情和传统使其成为精心设计的实用设计文化,创新设计引领中国创造,培育具有中国特色的需求,符合时代要求,尊重创新创造,追求精益求精,恪守诚信合作,倡导共享创造先进的设计文化。

  (原全国人大常委会副委员长,中​​国科学院前任院长)

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